Les évaluations de l'AEQES
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En Fédération Wallonie-Bruxelles, il existe l’Agence pour l'Évaluation de la Qualité en Enseignement Supérieur (AEQES) qui est l'agence qualité de service public de l'enseignement supérieur. C’est elle qui organise les procédures d'évaluations au sein des institutions.
L’AEQES mène deux types d’évaluations :
- Les évaluations programmatiques qui visent à évaluer la cohérence, la pertinence et la conduite vis-à-vis des besoins des étudiantes et de la société;
- L’évaluation institutionnelle pour objet d'évaluer la manière dont l'Institution gère sa mission enseignement, c'est-à-dire la manière dont sont gérés les cursus de formation.
Les évaluations programmatiques sont menées au sein des départements, sous la coordination des membres du personnel engagés pour cette mission.
La liste ci-dessous reprend les rapports externes rédigés par les experts mandatés par l'AEQES ainsi que les plans d'actions et suivi mis en œuvre par les cursus audités à la HEH.
Liste des évaluations programmatiques menées
Assistant/Secrétariat de direction
Rapports externes
Rapport externe Assistant/Secrétariat de direction 2015
Plans d’actions
Plan d’actions Assistant/Secrétariat de direction 2015
Droit
Analyses transversales
Analyse transversale suivi Droit 2024
Rapports externes
Rapport externe initial Droit 2018
Rapport externe suivi Droit 2024
Plans d’actions
Plan d'actions suivi Droit 2025
Électricité et mécanique
Analyses transversales
Analyse transversale Électricité et mécanique 2008
Analyse transversale Électricité et mécanique 2019
Analyse transversale Électricité et mécanique 2025
Rapports externes
Rapport externe Électricité et mécanique 2019
Rapport externe Électricité et mécanique 2025
Plans d’actions
Plan d’actions Électricité et mécanique 2019
Plan d’actions Électricité et mécanique 2025
Informatique
Analyses transversales
Analyse transversale initiale Informatique 2012
Analyse transversale suivi Informatique 2023
Rapports externes
Rapport externe initial Informatique 2012
Rapport externe suivi Informatique 2017
Plans d’actions
Plan d’actions initial Informatique 2012
Plan d’actions suivi Informatique 2017
Instituteur préscolaire
Analyses transversales
Analyse transversale Instituteur-trice préscolaire 2010
Rapports externes
Rapport externe Instituteur-trice préscolaire 2010
Plans d’actions
Plan d’actions Instituteur-trice préscolaire 2010
Plan d’actions actualisé Instituteur-trice préscolaire 2014
Instituteur primaire
Analyses transversales
Analyse transversale Instituteur-trice primaire 2014
Rapports externes
Rapport externe Instituteur-trice primaire 2014
Plans d’actions
Plan d’actions Instituteur-trice primaire 2014
Management du tourisme et des loisirs – Gestion hôtelière
Analyses transversales
Analyse transversale initiale Management du tourisme et des loisirs – Gestion hôtelière 2019
Analyse transversale suivi Management du tourisme et des loisirs – Gestion hôtelière 2025
Rapports externes
Rapport externe initial Management du tourisme et des loisirs 2019
Rapport externe suivi Management du tourisme et des loisirs 2024
Plans d’actions
Plan d’actions initial Management du tourisme et des loisirs 2019
Plan d'actions suivi Management du tourisme et des loisirs 2025
Psychologie et sciences de l’éducation
Analyses transversales
Analyse transversale Psychologie, Logopédie, Education 2016
Rapports externes
Rapport externe éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif 2016
Plans d’actions
Plan d’actions éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif 2016
Sciences de l’ingénieur industriel
Analyses transversales
Analyse transversale Sciences de l’ingénieur industriel 2016
Rapports externes
Rapport externe AEQES-CTI Sciences industrielles et sciences de l’ingénieur industriel 2016
Rapport externe CTI Sciences de l’ingénieur 2021
Rapport externe CTI Sciences de l’ingénieur 2023
Plans d’actions
Plan d’actions Sciences industrielles et sciences de l’ingénieur industriel 2017
Commission des Titres d’Ingénieurs (CTI)
Sciences sociales
Analyses transversales
Analyse transversale Sciences sociales 2019
Analyse transversale Sciences sociales 2025
Rapports externes
Rapport externe Sciences sociales 2009
Rapport externe Sciences sociales 2019
Rapport externe Sciences sociales 2025
Plans d’actions
Plan d’actions Sciences sociales 2019
Techniques graphiques
Analyses transversales
Analyse transversale Techniques graphiques 2013
Rapports externes
Rapport externe initial Techniques graphiques 2013
Rapport externe suivi Techniques graphiques 2018
Plans d’actions
Plan d’actions initial Techniques graphiques 2013
Plan d’actions suivi Techniques graphiques 2018
Liste des évaluations institutionnelles menées
Au cours de l'année académique 2019-2020, la HEH.be a pris part à la phase-pilote d’évaluation institutionnelle menée par l’AEQES.
Cet exercice a permis de mener un travail réflexif et concerté sur la démarche qualité à l’échelle institutionnelle. Il a découlé sur l’élaboration de plans d’actions pour chacune des Commissions transversales œuvrant au sein de notre institution.
Un travail conséquent qui a servi d’aiguillon au plan stratégique institutionnel rédigé en regard des missions, objectifs et actions envisagées par les services transversaux.
Le rapport d’évaluation institutionnelle de la HEH ainsi que ceux des autres établissements d’enseignement supérieur sont disponibles les sur le site de l’AEQES.
Le plan d’action institutionnel ainsi que les plans d’actions des Commissions transversales de la HEH sont consultables ici.